作者：陳姣伶、龔美娟、陳學怡
審定字號：校定科目，不需送審
執照期限：校定科目，不需送審
ISBN：978-986-5867-51-5
學習資源：教冊、隨評、題庫光碟、PPT

本書特色與目錄：

第十章  嬰幼兒語言的發展與保育
第一節  語言的意義與功能
第二節  嬰幼兒語言發展的歷程
第三節  嬰幼兒書寫語言的發展
第四節  「全語言」的理論與應用

第十一章  嬰幼兒認知能力的發展與保育
第一節  智力的本質
第二節  皮亞傑認知發展理論
第三節  嬰幼兒概念的發展
第四節  嬰幼兒智能發展的輔導與保育
 
第十二章  嬰幼兒創造力的發展與保育
第一節  創造力的本質
第二節  創造力的表現
第三節  創造力與遊戲
第四節  嬰幼兒創造力的輔導

第十三章  嬰幼兒情緒的發展與保育
第一節  情緒的意義與重要性
第二節  嬰幼兒情緒的發展
第三節  嬰幼兒一般情緒的發展與保育
第四節  嬰幼兒情緒困擾的處理通則

第十四章  嬰幼兒社會行為的發展與保育
第一節  社會行為發展的意義與重要性
第二節  嬰幼兒社會行為發展的歷程
第三節  嬰幼兒一般社會行為的發展與保育
第四節  影響嬰幼兒社會行為發展的因素
第五節  嬰幼兒遊戲的發展與保育
第六節  促進嬰幼兒社會行為的保育原則

第十五章  嬰幼兒人格的發展與保育
第一節  人格的意義與特性
第二節  人格發展的兩個主要理論
第三節  嬰幼兒人格發展的過程
第四節  影響嬰幼兒人格發展的因素
第五節  測量幼兒人格的方法
第六節  嬰幼兒人格發展的保育